Finlands Folkhögskolförening

Digital kompetens och artificiell intelligens

Finlands Folkhögskolförening stöder folkhögskolornas personal i att utveckla sin digitala kompetens och sin förmåga att använda artificiell intelligens på ett säkert och pedagogiskt välgrundat sätt. Föreningen främjar samarbetet kring digitalisering mellan folkhögskolor och andra läroanstalter inom det fria bildningsarbetet samt stöder lärare i att förnya sina pedagogiska arbetssätt genom att ta ny teknik i bruk.

Folkhögskolans rekommendationer för artificiell intelligens

Koristekuva.

Generativ artificiell intelligens har blivit vanligt i snabb takt, och dess konsekvenser är ännu delvis okända. Samtidigt har den medfört nya utmaningar, såsom risker kopplade till dataskydd, etiska frågor samt en ny typ av plagieringsproblem. Detta har gjort att behovet av AI-läskunnighet har ökat.

Europeiska unionens förordning om artificiell intelligens (EU AI Act) samt nationella riktlinjer (undervisnings- och kulturministeriet och Utbildningsstyrelsen) förpliktar utbildningsanordnare att skapa tydliga rutiner för etisk, säker och pedagogiskt motiverad användning av artificiell intelligens.

Folkhögskolor skiljer sig från varandra. Därför är det viktigt att varje folkhögskola utarbetar egna AI-rekommendationer utifrån den egna folkhögskolans utgångspunkter.

Folkhögskolans egna AI-rekommendationer fastställer hur, varför och i vilka situationer personal och studerande får använda artificiell intelligens, samt när användning inte är tillåten.

I rekommendationerna är det viktigt att bland annat behandla etisk och ansvarsfull användning, dataskydd, AI-läskunnighet och AI-aktörskap samt stärkande av kritiskt tänkande.

Vid utarbetandet av egna AI-rekommendationer kan folkhögskolan utnyttja en modell för en förändringsprocess i sex steg, som säkerställer hela organisationens delaktighet. Modellen presenteras i en tipsvideo som producerats inom projektet Tekoäly kansanopisto-opettajan tukiälyksi. samt på Pedanet-sidan.

Obs! Välj svenska undertexter på YouTube-videon så här:
Välj ”Undertexter” längst ner i videon, så att de finska undertexterna aktiveras.
Välj sedan ”Inställningar” → ”Undertexter” → ”Översätt automatiskt” och välj ”svenska”.



Please accept all cookies to see this content or watch content here.

De centrala stegen i arbetet med AI-rekommendationer är:

  1. Medvetandegörande av behovet av förändring
  2. Varför tas artificiell intelligens i bruk?
  3. Med vilka färdigheter tas artificiell intelligens i bruk?
  4. Hur anammar vi innovationen tillsammans?
  5. Vilka bereder AI-rekommendationerna?
  6. Sammanställning av rekommendationerna och införande i vardagen

Artificiell intelligens är ett omfattande och ständigt föränderligt fenomen. Därför bör rekommendationernas funktionalitet följas upp och vid behov justeras. Att stärka personalens kompetens är av avgörande betydelse. Även de AI-lösningar som tagits i bruk bör följas upp och utvärderas, samt uppdatera rekommendationerna vid behov.

Utbildningsmaterialet från personalutbildningsprojektet Tekoäly kansanopisto-opettajan tukiälyksi (2024–2025), som koordinerades av Folkhögskoleföreningen, finns på Pedanet.

Stöd för arbetet med rekommendationerna

Sammanställningen Folkhögskolans rekommendationer för artificiell intelligens har utarbetats av utvecklingschef (kehityspäällikkö) Kari A. Hintikka och utvecklingschef (kehittämispäällikkö) Anne Rongas från Otavan Opisto inom ramen för personalutbildningsprojektet Tekoäly kansanopisto-opettajan tukiälyksi.

Mer information:
utvecklingschef Anni Henricson
Finlands Folkhögskolförening
anni.henricson(at)folkhogskolor.fi