Ingen ung person ska behöva lämnas ensam i övergångsskedet – vi förstärker Folkhögskolåret
Övergången från grundskolan till andra stadiet är inte smidig för alla ungdomar. Inlärningssvårigheter, utmaningar med den mentala hälsan, skoltrötthet, bristande språkkunskaper och osäkerhet gällande framtiden ökar behovet av stöd precis i det ögonblicket när den unga borde göra utbildningsval inför framtiden.
Folkhögskolornas Folkhögskolåret-utbildningen erbjuder en lösning för detta övergångsskede. Utbildningen kombinerar studier, handledning, gemenskapsbaserat stöd och en trygg lärmiljö på ett sätt som hjälper unga att hitta sin egen riktning. Hela 95 procent av studerandena går efter Folkhögskolåret vidare till fortsatta studier. Det är därför viktigt att svara på övergångsskedets utmaningar med att i första hand dra nytta av och stödja redan existerande, verkningsfulla utbildningsformer, såsom Folkhögskolåret.
Vi föreslår att
- Folkhögskolårets finansiering dimensioneras utifrån den faktiska efterfrågan och det växande behovet av stöd
- Folkhögskolårets studieplatser ökas på nationell nivå
- Folkhögskolåret erkänns som en del av det nationella stödet i övergångsskedet och en del i verkställandet av läroplikten
- Folkhögskolåret utnyttjas bättre än tidigare för unga med behov av socialt stöd, för att stärka studieberedskapen och stödja unga som behöver individuell handledning samt för att stödja utbildningsstigarna för unga invandrare eller unga med invandrarbakgrund
Folkhögskolåret stödjer de ungdomar som behöver tid och stöd
Enligt NCU:s OHJA-utvärdering erbjuder Folkhögskolåret en lågtröskelmiljö för lärande som kombinerar individuell handledning, en möjlighet att höja vitsord och ett helhetsmässigt sätt att stödja studerandenas välbefinnande.
Folkhögskolåret lämpar sig speciellt bra för unga som behöver tilläggstid för att finna sin egen riktning, unga som blir utan studieplats, unga som har avbrutit sina studier eller för unga som har nytta av en trygg och gemenskapsinriktad lärmiljö. Utbildningen erbjuder också en fungerande led för unga invandrare eller unga med invandrarbakgrund, som behöver mer tid för att stärka språkkunskaper, studiefärdigheter eller stärkt beredskap inför fortsatta studier.
Under Folkhögskolåret kan den unga höja sina vitsord, bekanta sig med olika utbildningsbranscher, avlägga gemensamma examensdelar inom yrkesutbildning och få klarhet i sina planer inför fortsatta studier. Målsättningen är att finna sin egen utbildningsstig och stärka sin beredskap för att lyckas i studierna.
En betydelsefull investering i ungdomarnas framtid
Folkhögskolåret är en avgiftsfri utbildning för läropliktiga. Även boende, bespisning och läromaterial är kostnadsfria. Utbildningen anordnas av över 40 folkhögskolor runtom i Finland och man kan söka till utbildningen flexibelt också utanför den gemensamma ansökan.
Skoltrötthet och ångest bland unga har ökat och cirka 10 % av ungdomar i åldern 15–29 år befinner sig utanför utbildning och arbetsliv (Statistikcentralen). Under hösten 2026 blev 699 läropliktiga unga utan studieplats.
Samhällskostnaderna för en enda marginaliserad ungdom har uppskattats till så mycket som 1,2 miljoner euro (FPA 2023). Folkhögskolåret är en investering som stärker de ungas välbefinnande, förebygger avbrott i utbildningen och stärker anknytningen till fortsatta studier.
Ingen ung person ska lämnas ensam efter grundskolan. Folkhögskolåret säkerställer att varje ung person får en möjlighet att finna sin egen inriktning och bygga upp sin framtid.
Källor: NCU, OHJA-utvärderingen (2024); Statistikcentralen (2025); FPA (2023).